2025-11-13
作者：金運彤
在浩瀚的追光之旅中
每一顆星辰都閃耀著(zhù)獨特的光芒
于筑夢(mèng)的偉大征途上
每一位通威人都是前行路上的燈塔
他們是以勤勉鑄就輝煌的匠心者
他們是用汗水澆灌希望的耕耘者
他們是以智慧點(diǎn)亮未來(lái)的追光者
他們是用責任撐起天空的擔當者
榜樣不遙遠，力量在身邊
讓我們攜手并進(jìn)
從他們的故事中汲取力量
讓榜樣之光
照亮你我前行的道路
本期
《通威人 | 身邊的榜樣》
一起了解
通威太陽(yáng)能科技金堂基地
組件二廠(chǎng)設備部助理工程師張凱堂
的奮斗故事
在通威太陽(yáng)能金堂基地
組件二廠(chǎng)的層壓工序
組框機正以嶄新的節拍平穩運行
每一次精準的抓取與組裝
都印證著(zhù)一段從
“萌新啟航”到“設備守護者”
的成長(cháng)軌跡
2023年7月
張凱堂以啟航集訓營(yíng)優(yōu)秀畢業(yè)生的身份
加入通威太陽(yáng)能科技金堂基地
短短兩年間
便完成了從初出茅廬的技術(shù)員
到獨當一面的助理工程師的華麗蛻變
用實(shí)干與思考在設備陣地上
書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的成長(cháng)篇章
01從“看中學(xué)”到干中悟”
“你要先學(xué)會(huì )看
再去學(xué)會(huì )做
要把眼睛看到的情景
轉化為手上操作的技術(shù)”
這句來(lái)自初入職場(chǎng)時(shí)同事趙海棟的教誨
張凱堂至今銘記于心
這也是他職業(yè)啟蒙的第一課
從仰望車(chē)間里龐大機器的震撼
到沉浸于設備維護的細節
他快速褪去了學(xué)生身份的青澀
秘訣就是“積極請教”
與“勤于實(shí)踐”
老員工維修時(shí)
他不再急于發(fā)問(wèn)
總是先靜靜觀(guān)察
在別人忙完后再帶著(zhù)思考進(jìn)行提問(wèn)
將他人的經(jīng)驗內化為自己的能力
這種“先看后做”的沉淀
讓他迅速成長(cháng)
2024年7月
他已能獨立處理
層壓至包裝段所有常規異常
他依然清晰記得
第一次獨立處理緊急故障時(shí)的情景
在清洗房更換一個(gè)行程開(kāi)關(guān)
“當時(shí)肯定很緊張”
他回憶道
“但當把所學(xué)到的經(jīng)驗轉化為實(shí)踐
獨立拆除重裝開(kāi)關(guān)
看到機器重新正常運行的瞬間
確實(shí)是成就感爆棚”
同事們贊嘆的目光
也讓他內心涌起一絲小驕傲
這枚“勛章”標志著(zhù)他
已真正成為一線(xiàn)設備維護團隊中可靠的一員
隨著(zhù)能力被認可
他在2024年10月開(kāi)始
負責A班層壓－包裝段的設備與人員管理
并完成了從技術(shù)員到助理工程師的晉升
職業(yè)生涯邁上新的臺階
張凱堂進(jìn)行設備操作
02
向邏輯與創(chuàng )新要效益
獨立處理異常是基礎
張凱堂更擅長(cháng)
從程序和邏輯源頭根治問(wèn)題
面對組框機爆件風(fēng)險與節拍瓶頸
他深入剖析其控制邏輯
“原先的邏輯是組件進(jìn)入
邊框落下后才進(jìn)行真空檢測
這本身就存在爆件風(fēng)險”
他分析道
他推動(dòng)修改了供料優(yōu)先邏輯
與真空檢測邏輯順序
讓設備“先檢測真空
再決定是否落料”
這一革新
使得單臺組框機節拍提升2至3秒
同時(shí)將爆件風(fēng)險成功壓制到趨于0
這種創(chuàng )新思維
同樣體現在撕膠帶機的改造上
針對撕膠帶良率一度低于90%的困境
他主導了一場(chǎng)“三管齊下”的革新
更換機頭結構與勾爪提升基礎良率
新增扭矩異常報警
實(shí)現未撕組件自動(dòng)頂升
由人工補位
基本達成“零膠帶漏撕”
創(chuàng )新性地設置未撕組件NG堆棧
作為緩沖地帶
確保線(xiàn)體流暢
這套組合拳下來(lái)
撕膠帶良率穩步躍升至98%左右
成為清洗段產(chǎn)能突破2500托/班次的堅實(shí)保障
整個(gè)第三季度
他累計推動(dòng)落實(shí)了
9條TQM改善和11條安全改善
裝框段經(jīng)他優(yōu)化后
整體節拍提升0.5～1秒
單線(xiàn)產(chǎn)能突破2600大關(guān)
張凱堂進(jìn)行設備檢修
03
從”優(yōu)秀個(gè)人“到”團隊引擎“
從“自己埋頭干”
到“帶著(zhù)一群人干”
是張凱堂面臨的最大挑戰與成長(cháng)
“你如果還把自己定位成一個(gè)維修工
肯定做不好管理者”
他深刻意識到
管理者需要通盤(pán)考慮
不僅要解決問(wèn)題
更要根治問(wèn)題
減少其發(fā)生頻次
他踐行著(zhù)初入職場(chǎng)時(shí)導師王瑋的教導
“情商很重要”
在與新人溝通時(shí)
他會(huì )先通過(guò)觀(guān)察其工作狀態(tài)
和與他人交流的方式
判斷其性格類(lèi)型
再選擇適合的溝通方法“
只要打開(kāi)了話(huà)匣子
基本不存在溝通不暢的情況”
他更是“教學(xué)相長(cháng)”理念的
受益者與推動(dòng)者
在帶教3名學(xué)員的過(guò)程中
他發(fā)現自己固有的思維模式也會(huì )受限
一次安裝機核實(shí)壓影異常
他和團隊習慣性地
從安裝機本身找原因
而一位新人卻另辟蹊徑
提出觀(guān)察前道引出線(xiàn)狀態(tài)
來(lái)確定受壓位置“
我們覺(jué)得很有道理”
張凱堂坦言
“固有的思維會(huì )影響
對新奇想法的接納
現在需要新鮮血液來(lái)打開(kāi)我們的思想”
他將帶教視為梳理和提升
自身知識體系的契機
致力于將個(gè)人經(jīng)驗轉化為團隊的共同財富
張凱堂與同事交流經(jīng)驗
回顧在通威的成長(cháng)之旅
張凱堂的感悟樸實(shí)而深刻
“在學(xué)校學(xué)的都是別人總結的經(jīng)驗
只有通過(guò)自身實(shí)踐去印證
才能形成屬于自己獨特的硬實(shí)力”
這位設備陣地上成長(cháng)起來(lái)的
“攻堅尖兵”與“良師益友”
正以“優(yōu)于昨天的自己”為信條
在守護產(chǎn)線(xiàn)高效平穩運行的征程上
繼續揮灑著(zhù)青春的汗水
也點(diǎn)亮著(zhù)更多后來(lái)者的前行之路